Häufig gestellte Fragen - Tipps zum Wettbewerb

Häufig gestellte Fragen

Was für Materialien können verwendet werden?

Eine Liste mit beispielhaften Materialien kann hier heruntergeladen werden. Diese kann durch weitere im Alltag gebräuchliche Materialien sowie selbst hergestellte Bauteile aus dem 3D-Drucker erweitert werden. Geeignete Motoren, Brennstoffzellen und weiteres Zubehör kann zum Beispiel auch bei Modellbauhändlern bezogen werden. Wichtig ist dabei, dass Motor und Brennstoffzelle hinsichtlich der benötigten bzw. gelieferten Spannung aufeinander abgestimmt sind.

3D-gedruckte Bauteile müssen selbst konstruiert sein. Wie weise ich nach, dass ich etwas selbst erstellt habe?

Zusätzlich zu dem Fragebogen muss eine PDF-Datei eingereicht werden, die den Konstruktionsprozess dokumentiert, mit Bildern und Beschreibung der Designs. Außerdem müssen alle Original-Dateien aus dem Konstruktionsprogramm, beispielsweise bei Konstruktion mit FreeCAD die .FCStd-Dateien, hochgeladen werden. Bei Teilen aus dem 3D-Drucker gehören auch der genutzte Slicer und dessen Einstellungen zur Dokumentation. Nur die .stl-Dateien abzugeben ist nicht ausreichend!

Die Dateien können bei der Ausfüllung des Fragebogens in einem Zip-Ordner hochgeladen werden.

Warum bewegt sich das Fahrzeug nicht?

Oft ist das Fahrzeug zu schwer. Hier hilft es, die Antriebsleistung zu erhöhen, indem zum Beispiel eine weitere Brennstoffzelle (im Falle eines Wasserstoffantriebs) in Reihe geschaltet wird. Eventuell muss das Fahrzeug auch angeschoben werden.

Wie schwer darf das Fahrzeug maximal sein?

Es gibt keine feste Obergrenze, aber je schwerer das Fahrzeug ist, desto mehr Energie wird für den Antrieb benötigt. Verwendet also leichte Upcycling-Materialien wie Styropor, dünne Pappe oder leere Plastikflaschen.

Warum wird mein Fahrzeug immer langsamer?

Je nach Antriebsart verringert sich die Leistung des Antriebs im Laufe der Zeit, beispielsweise (im Falle des Wasserstoffantriebs) mischt sich das Gas in einer Brennstoffzelle mit dem Stickstoff aus der Luft.

Unser Solarfahrzeug bewegt sich drinnen überhaupt nicht. Warum?

Solarzellen benötigen meist direktes Sonnenlicht oder extrem starke Lampen wie z.B. LED-Strahler. Die normale Klassenzimmerbeleuchtung reicht normalerweise nicht aus, um genug Strom für einen Motor zu erzeugen. Testet das Fahrzeug draußen oder nutzt eine geeignete Lampe.

Muss ein Brennstoffzellenfahrzeug einen Wasserstofftank besitzen oder kann auch ein Elektrolyseur auf dem Fahrzeug befestigt sein?

Beide Optionen sind möglich und willkommen.

Soll das Fahr- oder Flugzeug fernsteuerbar sein?

Eine technisch anspruchsvollere Lösung wie zum Beispiel eine ausgefeilte Fernsteuerung kann bei der Bewertung Bonuspunkte geben, ist aber nicht zwingend notwendig.

Darf ein Fahrzeug ausschließlich aus 3D-gedruckten Bauteilen bestehen?

Es ist uns wichtig, dass im Rahmen des Projektes auch über Kreislaufwirtschaft und Recycling nachgedacht wird. Deswegen sollen haushaltsübliche Gegenstände für den Bau des Fahrzeugs verwendet werden. 3D-gedruckte Bauteile können eine hilfreiche Ergänzung darstellen, sollten aber nicht ausschließlich verwendet werden.

Darf man den Start eines Flugzeugs mittels Muskelkraft/Gummiband erleichtern oder soll er ausschließlich elektrisch erfolgen?

Sofern ein Flugzeug gebaut wird, darf der Start auch über ein Gummiband oder mittels Muskelkraft erfolgen. Bei einem Fahrzeug (Bus, Zug, Auto) sollte er dagegen ausschließlich elektrisch sein.

Darf man sich für den Bau des Modellfahr- oder flugzeugs Unterstützung bei Expert*innen zum Beispiel an einer Universität einholen?

Ja, Unterstützung mittels Interviews oder Fragerunden ist erlaubt und kann beispielsweise Teil der Lösung eines Problems sein. Wichtig ist dabei, dass diese Unterstützung klar angegeben wird und in dem finalen Video gezeigt wird. Auch sollte sich die Unterstützung auf hilfreiche Ratschläge oder Materialien beschränken und nicht das Bauen des Modells ersetzen.

Dürfen wir aktuelle Popmusik oder Trendsounds für unser Video nutzen?

Da die Videos von uns auf offiziellen Social-Media-Kanälen hochgeladen werden, müsst ihr urheberrechtsfreie (lizenzfreie) Musik verwenden. Viele Schnitt-Apps bieten Bibliotheken mit "kommerziell nutzbarer" oder lizenzfreier Musik an. Bei Urheberrechtsverletzungen können wir das Video leider nicht veröffentlichen.

Was passiert, wenn unser Video 95 Sekunden lang ist?

Die Vorgabe ist strikt auf maximal 90 Sekunden im Format 9:16 (Hochformat) festgelegt. Videos, die länger sind oder das falsche Format (z. B. Querformat) haben, riskieren Punktabzüge durch die Jury oder können für die Social-Media-Kanäle nicht berücksichtigt werden.

Wer muss das Video am Ende hochladen?

Die Einreichung läuft komplett über eure Schule. Die betreuende Lehrkraft erhält nach der Anmeldung den Upload-Link und muss auch den Fragebogen mit den technischen Kennzahlen ausfüllen und hochladen. Das Fahr- oder Flugzeug muss zur Abgabe des Videos nicht eingereicht werden.

Wie groß darf ein Team maximal sein?

Bezüglich der Teamgröße gibt es keine Vorgaben. Die Erfahrung des letzten Wettbewerbs hat gezeigt, dass mit ganz unterschiedlichen Teamgrößen (von Einzelpersonen bis hin zu 20 Teilnehmenden) ausgezeichnete Resultate entstehen können. Bei 20 oder mehr Teilnehmenden empfehlen wir den Bau mehrerer Fahr- oder Flugzeuge, die alle in einem Video dokumentiert werden können, um zu verhindern, dass manche Teilnehmenden nur zuschauen dürfen.

Wie fließen das Alter und die Schulform konkret in die Bewertung ein?

Uns ist Chancengleichheit wichtig. Die Jury bewertet das Projekt einer 7. Klasse einer Realschule nach anderen Maßstäben als das Projekt eines Physik-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 12 an einem Gymnasium. Jüngere Teams haben also die gleichen Chancen auf tolle Preise!

Welche Kriterien sind bei der Bewertung der Videos wichtig?

Die Bewertungskriterien lassen sich in verschiedene Kategorien einteilen, die unterschiedlich stark gewichtet werden. Dazu gehören technische Aspekte wie die maximale Geschwindigkeit sowie die am Stück maximal zurückgelegte Strecke des Fahr- oder Flugzeugs genauso wie die Verwendung von haushaltsüblichen Gegenständen sowie evtl. von 3D-Druck, das Design des Modells und die Kreativität des Videos. Außerdem ist entscheidend, auf was für Probleme die Schüler*innen beim Bau des Modells gestoßen sind und inwiefern diese Probleme gelöst werden konnten. Bezüglich der Gewichtung werden die technischen Aspekte und die Verwendung von haushaltsüblichen Gegenständen stärker gewichtet; es lohnt sich also eine Optimierung dieser Parameter, sofern dafür Zeit bleibt.